D�veloppez les comp�tences pour comprendre et soigner une grande diversit� de patients ! Le Guide du professionnel de la sant� sur la comp�tence culturelle, 2e �dition explique la prestation de soins interculturels s�rs et efficaces. Ce livre met la th�orie en pratique en commen�ant par un aper�u de la comp�tence culturelle clinique. Il montre comment appliquer la comp�tence culturelle � diverses populations et discute des consid�rations � prendre en travaillant avec des populations pr�cises. Avec cette approche, vous d�velopperez un ensemble de comportements, d’attitudes et de principes gr�ce auxquels vous travaillerez efficacement dans de nombreux milieux. R�dig� par une �quipe d’auteur⋅e⋅s dirig�e par Rani H. Srivastava, ce guide am�liorera votre prise en charge des Autochtones, des membres de la communaut� 2ELGBTQ+I, de personnes racis�es, d’immigrants et de r�fugi�s.
- NOUVEAU! Cette �dition est enrichie de nouveaux chapitres sur la sant� des Autochtones, la diversit� sexuelle et de genre, la sant� des immigrants et des r�fugi�s, et la sant� communautaire, ainsi que de nouveaux sujet tels que la s�curit� culturelle, l’humilit� culturelle, les impacts du racisme, le travail avec les interpr�tes, l’utilisation de la technologie et les soins palliatifs.
- NOUVEAU! UNIQUE! Des perspectives sur la comp�tence et la s�curit� culturelles tout au long du texte vous permettront de fournir des soins culturellement s�rs et d’atteindre votre objectif d’apporter des soins �quitables et appropri�s sur le plan culturel.
- NOUVEAU! Une discussion sur les questions culturelles aborde le pouvoir, les privil�ges, l’intersectionnalit�, l’�quit�, la d�fense des droits et comment �tre un alli�.
- NOUVEAU! Un contenu � jour comprend les derni�res statistiques, lignes directrices, recherches, r�f�rences et ressources.
- NOUVEAU! Le site Web Evolve am�liore votre compr�hension des questions de r�vision, des �tudes de cas plausibles, et plus encore.
- Une approche UNIQUE aborde les populations telles que les travailleurs de la sant� les rencontrent, et non en fonction d’�tiquettes ethnoculturelles ou religieuses.
- Un style d’�criture accessible transmet l’information d’une mani�re �quilibr�e et concise pour les �tudiants de premier et de deuxi�me cycle, ainsi que pour les professionnels de la sant�.
- Une perspective multidisciplinaire gr�ce � des auteur⋅e⋅s qui repr�sentent des disciplines de la sant� et des identit�s culturelles diverses, qui travaillent en �ducation ou en prestation de soins de la sant�, et qui pr�sentent des id�es complexes de mani�re compr�hensible et des id�es controvers�es de mani�re transparente.
- Des encadr�s Consid�rations culturelles dans les soins et Comp�tence culturelles en action qui associent la th�orie � la pratique et invitent � une autor�flexion critique.
- Parmi les outils d’enseignement et d’apprentissage, chaque d�but de chapitre offre des objectifs d’apprentissage et des termes cl�s, chaque fin de chapitre propose des activit�s de groupe sont propos�es, ainsi que des questions de r�vision et plus encore.
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Table of Contents
� propos de l’autrice� propos des contributeurs
R�viseur.e.s
Pr�face
Remerciements
SECTION I Premi�res pierres
1 Comp�tence culturelle dans les soins de sant� : aper�u des enjeux
2 Mythes, id�es fausses et perspectives en �volution
3 Le Cadre des soins culturels
4 G�rer les diff�rences
SECTION II Connaissances culturelles universellement applicables
5 Communication interculturelle
6 Travailler avec des interpr�tes dans des milieux de soins de sant�
7 Prendre soin de familles diversifi�es
8 Syst�mes et traditions de gu�rison
9 S�curit� culturelle pour l’�quit� en sant� des Autochtones
10 Diversit� sexuelle et de genre
11 Sant� des immigrants et des r�fugi�s
SECTION III Consid�rations culturelles sp�cifiques
12 Consid�rations culturelles au d�but de la vie (la p�riode p�rinatale)
13 Consid�rations culturelles � la fin de la vie
14 Consid�rations culturelles dans la pratique de la sant� mentale
15 Consid�rations culturelles dans la gestion de la douleur
16 L’influence des d�terminants sociaux et structurels sur la sant� communautaire : Une perspective sur l’exp�rience afro-n�o-�cossaise
Glossaire
Index
Authors
Rani Hajela Srivastava DeanSchool of Nursing
Thompson Rivers University
Kamloops, British Columbia
Adjunct Professor
York University Faculty of Health
Toronto, Ontario
Adjunct Professor
School of Nursing
Dalhousie University
Halifax, Nova Scotia
Former Chief of Nursing and Professional Practice
Centre for Addiction & Mental Health
Toronto, Ontario. Dr. Rani H. Srivastava is the Dean, School of Nursing at Thompson Rivers University in Kamloops, BC. Prior to assuming this position in 2020, Rani was the Chief of Nursing and Professional Practice at CAMH (Centre for Addiction and Mental Health) since 2010. In this role, she oversaw the Professional Practice Office, which includes professional practice, quality and safety, ethics and client relations. She also holds the position of Adjunct Professor at York University in Toronto, and Dalhousie University in Halifax. She also held the position of Assistant Professor at the Lawrence Bloomberg Faculty of Nursing, University of Toronto.
Dr. Srivastava began at CAMH in 2003. During her tenure, she led numerous initiatives that have driven improvements in patient care and advanced nursing in mental health. She co-led the implementation of CAMH's transformational I-CARE project, an initiative that supported better care through technology and helped CAMH attain leadership status in electronic health care solutions. Rani also led the successful designation of CAMH as an RNAO Best Practice Spotlight Organization, enabling CAMH to improve mental health nursing practice, and simultaneously share expertise across the system.
A powerful advocate for academic nursing, Rani has supported research in nursing and building this capacity within the mental health system. Most notably, Rani recruited the first nurse to the CAMH/University of Toronto Chair in Mental Health Nursing Research.
Dr. Srivastava's contributions to diversity and inclusion in health care are many. She is recognized as an industry leader in the area of diversity and cultural competence education, and has been writing, teaching and implementing best practice and training initiatives within CAMH and across the system since her early days.
Dr. Srivastava is a member of the executive committee for Academy of Chief Executive Nurses (ACEN) and serves on the board of Aurat Health Services, a non-profit agency dedicated to empowering South Asian women through education and community support. She regularly serves as a consultant, speaker, and workshop facilitator for a variety of audiences.
